来源： 育儿宝典 作者： 刘颖 发布时间： 2020-04-15
学爸：孩子一生中的“黄金八年”，父母都应该了解
孩子每一项能力的培养，都不会那么容易，花费几个月甚至几年的时间都是很正常的。
耶鲁大学格赛尔儿童发展研究所跟踪了数千位孩子的真实成长，发现人类行为的发展完全是有章可循的，孩子在成长的不同阶段中，在动作、语言、社会行为和情绪发展各个方面的表现和特点，是完全可以准确预测的。
孩子一岁时，父母该做的，其实是多陪孩子玩就好。这胜过任何生硬的知识，因为Ta在这里已经学到了更宝贵的东西，Ta知道自己有人疼爱，知道自己是父母最珍贵的宝贝，知道有人会帮助Ta，还知道这个世界的一切都那么美好。
两岁半，则到了培养孩子幽默感的最佳时期。“幽默感”是彰显人格魅力的重要组成部分，当Ta和成人及小朋友们在一起时，Ta仍会主动向成人微笑，以此作为和成人交流的方式，当Ta看到不一致、不协调的事物时，会感觉很好笑，还会故意把衣服反过来穿，以寻找乐趣。
父母要注意拓展孩子的兴趣，增添幽默的情境，较强的幽默能力，可以为他们排除许多紧张和困扰，可以使孩子受用一生。
孩子的创造力萌芽发生在三岁时。他们的创造力就来源于好奇心和活泼好动的特质，只要有合适的环境和机会启发Ta，潜能自然会得到最大的发挥。
让孩子去编故事、画彩笔图、揉泥巴，并给予Ta鼓励，是培养Ta创造力的好方法，可以给Ta讲故事时故意不讲结尾，让Ta自己来编；把杂志上好玩的图片剪下来，让Ta根据图画自己编故事等。
这些做法都有助于孩子积极思考，进而开发Ta的想象力，尤其是增强Ta的逻辑观念。种种花草、养养小动物，经常带Ta去郊游，同样也都能很好地启发孩子的创造力。
语言，是四岁孩子的最爱之一，Ta突然变得非常爱说话。
请不要去嘲笑孩子在语言使用上的错误，否则孩子会因为害怕说错而感到焦虑，甚至会出现结巴或者干脆不肯说话的问题。你可以用正确的说法重述一遍Ta的话，但是，你不要特意强调孩子的错处。
四岁也是一个爱问问题的年龄。他们有着无穷无尽的“为什么”，一部分是为了渴望知道新的东西；一部分是为了好玩，瞎聊下去；还有一部分则是表达抗拒不从的意思。当然最主要还是用来求知的，所以请尽量满足他们。
五岁孩子能控制自己的行为，而且量力而行，与人相处和谐亲密。这个阶段格外爱恋妈妈，最喜欢做的事就是让妈妈开心，妈妈的话对Ta来说就是金科玉律，来自妈妈的赞扬和肯定，对Ta来说非常重要。
七岁的小学生往往认为自己是整个世界的中心。而且认为任何会动的东西都是有生命的东西，Ta也会把有些事情的发生理解成跟Ta的意愿有关：“我想要下雨，就下雨了。”
Ta甚至还相信物体和自然现象都会跟人一样有情绪，有思维，也会以神奇魔力来看待很多事情。抽象思维的发展，使孩子既可以看到物体之间的相同之处，也可以看出它们的不同之处。Ta能明白容器形状的改变并不会造成量的改变，也开始理解数量的意义。
八岁的孩子，已经可以开始思考很多问题了。思维和语言全面发展，判断能力增强，可以运用简单的逻辑得出一定的结论，做简单的演绎推理。
另一个重要的思维层面的改变是：八岁的孩子不再像过去一样相信万物有灵，现在Ta越来越认识到大自然的客观力量；在语言方面，典型的八岁孩十分健谈，虽然还做不到彻底的诚实，但Ta已经能分得清幻想和现实。
学爸：孩子能力的获得是一件极其自然的事情，不要奢望孩子照自己的设想发展。每一个孩子都是与众不同的，孩子成长进程的快慢都各有不同，我们要做的就是陪在孩子的身边，做最坚强的后盾！
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